Le mardi 12 novembre, trois classes de l’école ont eu l’opportunité de visiter le Musée des Instruments de Musique à Bruxelles.
Cette sortie a été l’occasion pour les élèves de plonger dans l’univers fascinant des sons et des mélodies, tout en découvrant des instruments qu’ils n’avaient jamais vus auparavant.
La première activité a permis aux enfants d’essayer plusieurs instruments. Ils ont eu la chance de jouer du violon, un instrument à cordes qui a captivé leur attention. Ils ont été émerveillés par la beauté du son produit par l’animatrice et ont tenté de reproduire quelques notes. Ils ont pu se rendre compte que ce n’est pas si facile d’obtenir quelque chose de mélodieux quand on n’a pas appris à manier cet instrument !
Ensuite, ils se sont dirigés vers un autre atelier où ils ont pu découvrir la flûte de pan. Cet instrument, originaire d’Amérique du Sud les a fascinés par son apparence unique et son son, doux et mélodieux. Pas facile non plus d’obtenir des notes… il faut bien placer la flûte et souffler vers le bas, sinon… on n’entend pas grand-chose !
Et voici une expérience autour de l’accordéon… Le cor, un instrument à vent majestueux, a également été à l’honneur. Les enfants ont appris à souffler dans cet instrument imposant et ont été surpris par la puissance de son timbre.
Au fil de la visite, les élèves ont découvert un tas d’instruments, dont certains qu’ils ne connaissaient pas, avec des formes et des noms parfois bizarres…comme le lustre de serpents, un instrument à vent long d’environ 2,5 mètres ! Ou la muchosa, de la famille des cornemuses, la pochette, un mini violon qui servait au professeur de danse L’orgue limonaire, un orgue mécanique de grande taille, fonctionnant le plus souvent à cartons perforés, qui a connu son heure de gloire sur les manèges enfantins et les attractions foraines entre 1850 et 1930. Les élèves ont pu en faire le tour et voir le mécanisme, impressionnant !
Ils ont aussi participé à un atelier de rythme, au cours duquel ils ont joué du djembé, du triangle, du tambourin, du xylophone, de la cymbale, du tambour… Il fallait reproduire des rythmes joués par l’animatrice, en respectant les temps… pas toujours évident non plus ! Ce fut une belle journée !